01Podstawy anatomiczne są omawiane pod kątem mikcji, kontynencji, badania dna miednicy i zmian po leczeniu urologicznym. Dział łączy nerki, moczowody, pęcherz, cewkę oraz sąsiednie struktury miednicy z praktycznym znaczeniem dla fizjoterapeuty.
7 lekcji→02Dział daje tyle fizjologii nerek, ile potrzeba do rozumienia obrzęków, zmęczenia, ciśnienia i bezpieczeństwa wysiłku. Nie zastępuje nefrologii, lecz pomaga interpretować wpływ funkcji nerek i gospodarki płynowo-elektrolitowej na rehabilitację.
7 lekcji→03Dział wyjaśnia, jak układ nerwowy steruje magazynowaniem i opróżnianiem pęcherza. Jest fundamentem do zrozumienia parcia naglącego, retencji, zaburzonej koordynacji wypieracza i zwieraczy oraz neurogennej dysfunkcji dolnych dróg moczowych.
8 lekcji→04Dział skupia się na tym, co fizjoterapeuta rzeczywiście ocenia i trenuje: siłę, wytrzymałość, szybkość, rozluźnianie i koordynację dna miednicy. Podkreśla, że prawidłowa funkcja nie oznacza ciągłego napinania i że terapia powinna być dopasowana do rodzaju dysfunkcji.
8 lekcji→05Dział prowadzi od wywiadu i dzienniczka mikcji do funkcjonalnego badania i monitorowania efektów terapii. Uczy porządkowania objawów bez stawiania diagnozy medycznej oraz rozpoznawania momentu, gdy potrzebna jest dalsza ocena urologiczna lub uroginekologiczna.
9 lekcji→06Dział uczy odróżniać problemy, które mogą być prowadzone zachowawczo, od sytuacji wymagających konsultacji medycznej. Obejmuje krwiomocz, retencję, zakażenie, kamicę, objawy neurologiczne i nowe dolegliwości po leczeniu onkologicznym.
8 lekcji→07Dział jest praktycznym przewodnikiem po fizjoterapii wysiłkowego nietrzymania moczu. Obejmuje naukę skurczu, progresję PFMT do zadań funkcjonalnych i sportu oraz rozsądne użycie biofeedbacku, elektrostymulacji i innych metod wspomagających.
8 lekcji→08Dział skupia się na pierwszoliniowych strategiach behawioralnych, treningu pęcherza i pracy z parciem. Pokazuje też, że nykturia i częstomocz mogą wynikać z wielu mechanizmów, dlatego fizjoterapia nie powinna sprowadzać problemu do jednego mięśnia lub jednego nawyku.
8 lekcji→09Dział łączy objawy magazynowania i opróżniania, które często współistnieją i wymagają innej strategii niż samo wzmacnianie. Uczy rozluźniania dna miednicy, prawidłowej pozycji do mikcji i łączenia PFMT z treningiem pęcherza.
7 lekcji→10Dział obejmuje profilaktykę i terapię objawów moczowych w okresie ciąży i po porodzie. Łączy PFMT z bezpiecznym powrotem do ruchu, pracą z blizną oraz oceną współistniejącego obniżenia narządów miednicy.
7 lekcji→11Dział koncentruje się na jednym z najważniejszych obszarów fizjoterapii urologicznej u mężczyzn: przygotowaniu i rehabilitacji po leczeniu prostaty. Obejmuje PFMT, ocenę rodzaju wycieku, funkcję w ruchu i realistyczną edukację dotyczącą odzyskiwania kontynencji.
8 lekcji→12Dział dotyczy pacjentów neurologicznych, u których objawy pęcherza mogą wynikać z uszkodzenia różnych poziomów układu nerwowego. Fizjoterapia skupia się na funkcji, mobilności, kontroli dna miednicy, treningu zachowań i rozpoznawaniu sytuacji zagrażających bezpieczeństwu.
8 lekcji→13Dział pokazuje, dlaczego nie każdy problem dna miednicy wymaga wzmacniania. Obejmuje ocenę napięcia, tkliwości i rozluźniania, terapię ruchem i oddechem, pracę manualną oraz odróżnianie składowej mięśniowo-powięziowej od objawów wymagających dalszej diagnostyki.
7 lekcji→14Dział daje fizjoterapeucie orientację w męskich LUTS bez wchodzenia w diagnostykę prostaty. Uczy rozpoznawania objawów magazynowania i opróżniania, wpływu nawyków oraz miejsca relaksacji dna miednicy przy funkcjonalnym utrudnieniu mikcji.
5 lekcji→15Dział rozszerza układ moczowy o pacjentów nefrologicznych, u których fizjoterapia ma bardzo praktyczne zastosowanie. Obejmuje ocenę wydolności i siły, trening przy CKD i dializie, ochronę dostępu naczyniowego oraz modyfikację wysiłku przy przewodnieniu, anemii i zaburzeniach ciśnienia.
8 lekcji→16Dział obejmuje fizjoterapię okołooperacyjną po dużych zabiegach urologicznych oraz po przeszczepieniu nerki. Nacisk jest na prehabilitację, wczesną mobilizację, bezpieczną progresję aktywności, ochronę linii i drenów oraz rozpoznawanie powikłań.
8 lekcji→17Dział dotyczy pacjentów po radykalnym leczeniu urologicznym, u których odzyskanie sprawności łączy się z nauką życia z nowym sposobem odprowadzania moczu. Obejmuje urostomię, pęcherz zastępczy, ruch pooperacyjny, funkcję brzucha i powrót do codziennych aktywności.
6 lekcji→18Dział porządkuje praktyczne pomoce, z którymi pacjent spotyka się w domu i gabinecie. Obejmuje produkty chłonne, urządzenia ułatwiające dostęp do toalety, biofeedback, perineometrię, ultrasonografię, elektrostymulację, pessary i domowe technologie treningowe.
8 lekcji→19Dział zbiera strategie, które pacjent może stosować między wizytami: płyny, nawyki mikcyjne, trening pęcherza, regularność PFMT, dostęp do toalety i plan aktywności. Celem jest samodzielność bez tworzenia sztywnych zasad lub lęku przed objawami.
7 lekcji→20Dział zamyka kurs praktycznymi sytuacjami, w których technika jest mniej ważna niż bezpieczeństwo, komunikacja i rozsądne cele. Obejmuje skórę przy nietrzymaniu, cewnik podczas mobilizacji, objawy alarmowe, autonomię pacjenta paliatywnego i trzy przypadki kliniczne.
8 lekcji→